Cuadro de Recuperación Semana 2 Actividad 4

Compañeros:

Les presento por medio de la dirección de URL, el cuadro de recuperación apartir de la presentación de Tiscar Lara.

Link:
https://docs.google.com/document/pub?id=1oMNDvu5BUwPACJgI13vNIb79NrLOQeb5yYyGit1tCZs

Saludos cordiales,
Mtro. Óscar Moraga

Reflexión Mapa Conceptual Semana 2 Actividad 5

Estimados Lectores:

Hoy les comparto una reflexión acerca de las principales ideas de Juan Freire, respondiendo a los siguientes cuestionamientos planteados, son:

¿Cuál cree Ud. que es el futuro de la Universidad? ¿En que coincide, en que difiere?

¿Podría compartirnos una reflexión sobre cómo debe transformar su práctica docente en este contexto de la presentación de Freire?

En cuanto a la primer pregunta, visualizo el futuro de las universidades como instituciones educativas que deben hacer una gran combinación en el proceso enseñanza-aprendizaje, donde el cuerpo docente adapte su impartición en la modalidad presencial (ya tradicional) pero con herramientas de apoyo, tales como: Internet, uso de las redes sociales, web 2.0, plataformas educativas (Tics), y otros componentes modernos que apoyan la didáctica educativa; además de ofrecer carreras, cursos, postgrados con modalidad en línea, y también semipresencial, de tal suerte que sea una universidad competitiva, adaptada al entorno constructivista y conductivista, para lograr rumbos  actualizados y homogeneos con universidades de otros países, sobretodo en el trazo de sus programas y formas de impartición.

Referente al segundo cuestionamiento ¿En qué coincido y en qué difiero? Creo que coincido mucho en la actualización de formación docente, en las modalidades nuevas que se estan prácticando, además de cubrir la demanda por parte del mercado laboral y estudiantes. Difiero en la lentitud de como se ha venido implementando, ya que parece que va en gotero, además no ha sido una norma, ni tampoco politica por parte de la universidad, para obligar a los docentes en que la preparación de materiales didácticos en línea, los  diseños y el ejercer distintas modalidad serán los aspectos a determinar como trabajo profesional académico en su totalidad a corto plazo, ya que en muchas áreas ya arranco estos nuevos estilos.

Para la tercer pregunta, definitivamente tomar todas las ideas de Fraire, ya que con originales, novedosas y aplicables, algunas ya he puesto en práctica, las he experimentado en algunas asignaturas, aunque reconozco que me hace falta seguir conociendo más en aprender el como impartir las asignaturas en modalidad virtual.

Quiero aprovechar para compartir el link del Mapa conceptual que realice en base a la presentación de Juan Fraire, el link es:

https://docs.google.com/document/pub?id=1MEGIGJ6VocrSAeiFL6oSqHWcMln4QseanxtA7V1dsZ4

Saludos cordiales,

Mtro. Óscar Moraga

Cambios de Paradigmas Semana 2 Actividad 3

Estimados Lectores:

A continuación una Reflexión acerca de los cambios de paradigmas que he experienciado como Alumno y como Docente en la Educación en Línea.

Como Alumno son varias, ya que nos volvemos autodidáctas, ocupamos resolver nuestras propias dudas en base en la mayoría de las ocasiones con lectura, por medio de información que descargamos de la plataforma educativa, también construimos un conocimiento por medio de los espacio tales como participación de foros, debates en línea, cuestionamientos a resolver, y diferentes actividades; así como también juegos, simuladores, y muchos componentes más que me ha tocado practicar como alumno.

En cuanto a la docencia, es cambiar mucho de la enseñanza tradicional a lo que hoy en día se demanda, que es hacer la vinculación mixta virtual-presencial para darle un enfoque más práctico y manejable.

Hablo de los elementos tales como: uso de las Tic´s, examenes en línea, uso de la web 2.0 agregando aquí obviamente las principales redes sociales.

Definitivamente he roto paradigmas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque construye materiales didácticos más presentables tanto de contenido como de forma, mayor comunicación ante los estudiantes, y mayor solvencia de evidencias en términos de elaboración de actividades por parte de los estudiantes, haciendo hincapié que uno de los resultados favorables es la concretación de cambio de paradigmas tales como la disciplina entre docente-alumno, ya que se dejan instrucciones muy claras para cumplir con el objetivo y al volverse autodidáctas ejercer esa disciplina académica que en mucho de los caso se pierde en la modalidad presencial.

Aprovecho para proporcionarles el link de un documento que elaboré publicado en red y trata de la síntesis a raíz del vídeo de José Carlos Ramos ¿Qué paradigmas han cambiado?

Link: https://docs.google.com/document/pub?id=1yzuE4JKz6FsShS4kSGeyLLFaTjbCNWmYDpKFFR2vvTI
Saludos, Mtro. Óscar Moraga

Filosofía del Aprendizaje "Moodle"

Ejemplo de Mapa Mental con Mindomo

Hola a Todos:

En esta ocasión les doy un ejemplo práctico de Mapa Mental de la Web 2.0 en Mindomo.

Saludos cordiales,
Mtro. Óscar Moraga

DAVA ACTIVIDAD 5

Reflexiones acerca de los cambios en la Educación y elementos a considerar en el diseño de nuevos entornos virtuales de aprendizaje.

El éxito que ha tenido las plataformas educativas, sobretodo a nivel licenciatura, ha sido enorme, a tal grado que hoy se ofrece educación a distancia, on line, mixta, por vídeo conferencia, como también en postgrados.

Lo interesante de esto es que las Instituciones, Universidades, Docentes y Alumnos se adapten de manera gradual a este fenómeno evolutivo imparable, y lo mejor saber el alcance, las dimensiones de lo que podemos realizar en nuestra vida profesional con el uso de las herramientas virtuales.

Considero importante los cambios que se han venido dando en la educación, donde de manera implícita el docente comienza a reconocer que la tecnología es una herramienta de apoyo a la impartición de la clase o mejor aún, es un acompañante como medio de enseñanza para la formación del estudiante y no un sustituto del Maestro.

Entendiendo lo anterior desde esa perspectiva, podemos visualizar que los cambios en la educación son magníficos, solo hay que aprender a trabajar en conjunto con estos medios de apoyo y lograr mayor administración de los recursos, así como calidad en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Señalo que los elementos a considerar en el diseño de nuevos entornos virtuales de aprendizaje son varios, por no decir muchos, lo más notorios para mí y que pueden ser los deseables en el uso de la pedagogía son los blogs, redes sociales tales como: (facebook, twitter, Google docs, podcast, entre otros). Lo interesante de esto es que haya más participación en las plataformas educativas y que a la vez estas permitan, el acceso a estos elementos virtuales que son el entorno del estudiante a final de cuentas en su vida diaria, que mejor que aprovechar estos medios, para darle el sentido positivo y profesional al uso y resultado final que arrojan el practicar las herramientas virtuales.

Saludos, Mtro. Óscar Moraga

DAVA ACTIVIDAD 4

Construcción de un Cuadro de Recuperación sobre las Características de los estudiantes en entornos de aprendizaje mediados por las TIC.

Adjunto archivo PDF.

Saludos, Mtro. Óscar Moraga

DAVA ACTIVIDAD 3

Construcción de un Mapa Mental, que sintetiza las ideas principales de la lectura sobre Constructivismo y las TICs.

Presento las imagenes-dibujo del Mapa Mental.

Saludos, Mtro. Óscar Moraga

DAVA ACTIVIDAD 2

Construcción de una Tabla de Herramientas de las TIC empleadas para apoyar las actividades de los estudiantes.

Adjunto archivo en PDF.

Saludos cordiales,

Mtro. Óscar Moraga

DAVA ACTIVIDAD 1

¿Qué variables de la formación en red, considera Ud., que requiere fortalecer de su práctica docente?

Estimados Lectores:

Ante dicho cuestionamiento y cumpliendo con los requisitos del Diplomado, les comparto mi respuesta a la interrogante presentada al titulo del presente articulo y lo haré a través de una breve descripción.

Definitivamente el uso de las Tic´s hoy en día, es básico para la enseñanza-aprendizaje, de tal forma que el Docente debe incursionar en el ejercicio de estas plataformas educativas para hacer más práctico e informativo la impartición de la asignatura, haciendo énfasis que con ello estamos educando con calidad y actualizados principalmente.

Las variables que considero pertinente fortalecer respecto a la formación en red de mi práctica docente son:

Papel del Alumno, el contenido, Herramientas de comunicación, y E-Actividad.

Quiero hacer mención especial en la variable E-actividad, ya que se me hace una de las más importantes en las que el Maestro debe estudiar, analizar y enfocarse más, por las siguientes cuestiones, esta variable ayudará a que los alumnos dejen de ser pasivos y se convierten en activos, haciendo un cambio drástico de almacenamiento memorístico de la información (como lo es en la mayoría de los casos) a una reestructuración cognitiva, por ende nuestro trabajo esta en hacer verdaderas acciones de e-learning y no de e-reading.

Además de fortalecer la comunicación y llevar a cabo el aprendizaje hacia ellos por medio de los elementos de colaboración y cooperación.

Y, para finalizar, en definitiva, lo que queremos decir es que son determinantes la actualización de instrumentos, herramientas virtuales en la práctica docente, llevando con ello una estructura de los programas y buen manejo de los mismos, así como extensa información rompiendo con paradigmas en el entorno educativo, apostándole a la calidad, eficacia y eficiencia en la impartición de clases.

Saludos cordiales,

Mtro. Óscar Moraga

Video de Tic´s

Hola:

Les comparto un video de reflexión para el uso de las Tic´s.

Wiki del DAVA

Estimados Amigos:

El presente es para avisarles que a través de éste link pueden accesar al Diplomado del DAVA.

Experiencia de Uso de TIC´S

Hola a Todos:

En esta ocasión voy a hablar sobre la experiecia de uso de las Tic´s.

He tenido más experiencia como alumno en el manejo de las plataformas académicas que como docente, sin embargo vale la pena reconocer que a raiz de que las sesiones que tomé como alumno por medio de Tic´s, me gustó y fué desde entonces que comence a utilizarlas en las materias que imparto.

Siendo sincero, no tengo mucha experiencia con el uso de las tic´s, pero lo poco que he venido utilizando me ha servido para hacer más práctico la preparación del materia de la asignatura a impartir, así como la comunicación con los alumnos de forma continua y extraclase.

Viendo el lado positivo, definitivamente ha sido una enseñanza magnífica porque me identifico con los estudiantes, les facilito los materiales, participamos en temas de discusión a través de foro, y hasta examenes en linea he tenido la oportunidad de aplicar y ha sido benéfico sobretodo en los tiempos, ya que es mucho menor al que anteriormente dedicada cuando ponía examen presencial y que después tenia que estar calificando.

Les sugiero que pongan en práctica éste modelo de examenes en linea, les será útil y es un llamado a mis colegas académicos.

Concluyendo, el manejo de las tic´s me ha permitido tener una administración mejor del tiempo principalmente para impartir la materia, y facilidad en el manejo de la información, y lo mejor estoy a la vanguardia con los jóvenes alumnos.

Saludos,
Mtro. Óscar Moraga

Reflexión sobre Experiencia Docente

Estimados Lectores:

Un gusto para mi saludarlos nuevamente, y el motivo del presente articulo es referente a la experiencia que he vivido como Docente, el ilustrarles y compartir éste proceso de enseñanza-aprendizaje a todos ustedes, y espero les sea de ayuda en su ámbito académico, personal y profesional.

Cuando me toca iniciar una materia, primeramente me presento, les hablo a los alumnos de mis datos de localización, de forma general presento mí currículum, sobretodo haciendo énfasis en lo académico, platicando las experiencias y compartiendo además anécdotas motivadoras para romper el hielo en la primera sesión de clase.

Posteriormente presento la materia, le hablo de los datos generales de la misma, su objetivo general y específico, así como el contenido, además las referencias bibliográfica y porsupuesto la metodología de la investigación. Aquí me gustaría platicarles que éste último recurso a exponer a los alumnos desde el primer día de clase, es importante ya que si aprendemos a poner las reglas del juego desde un inició, al final nos evitaremos confusiones con los estudiantes.

Ya en el transcurso de la marcha del semestre y la impartición de la materia, vemos los temas y subtemas de diferentes formas de enseñanza, desde la clásica exposición maestro-alumnos, hasta formación de equipos de trabajo para realización de proyectos y actividades a entregar por semana y porsupuesto el trabajo final, también los equipos de trabajo se hacen para las exposiciones de ciertos temas durante el transcurso del semestre, otra de las formas de enseñanza que utilizó para la docencia es la lectura, ensayos, resúmenes, cuestionamientos para estar interactuando constantemente con los estudiantes.

Finalmente otra de las experiencias que les quiero platicar, es que el Docente también debe ser un guia, motivador, líder, para que sean ejemplos estos aspectos como parte de su formación que a la postre tendrán que ejercer.

Culmino mencionándoles que la parte más interesante del Docente es que uno aprende de los alumnos, y es ahí cuando debemos poner atención y estar en constante actualización para estar al día con lo que rodea a ellos.

Por Mtro. Óscar Moraga